這座Enrico Fermi School現有的教學樓在1960年代建於Nizza Millefonti區,位於意大利靈格託的前工業區和都靈東南地區的波河之間,現已經BDR bureau對其功能進行了重新的擴建規劃。

今時今日,學校成為社區不可分割的一部分;並是與城市結構融合的新教育需求,代表著意大利學校教育和建築的未來。

Enrico Fermi School是一所中學,BDR bureau的設計團隊通過對其入口和外部空間的重組,進一步向城市領域開放。現有建築物的背面變成了大型新的主要入口,形成了綠色空間,同時向鄰里擴展,從而強調了社區學校的概念。

學校底層是公共空間的擴展:整合了向所有人開放的一系列服務,例如體育館、圖書館、禮堂和自助餐廳等。

團隊主要通過附加方式來擴建空間:新的鋼結構創建出一個共享範圍,其中的梯田是教學計劃的組成部分,包含了新的連接空間並充當了被動的屏蔽。

新框架的建築輪廓勾勒出一個螺紋狀的骨架,並由金屬網完成,在視覺上凸顯了通透性,以及與外部的關係。這一種框架的構圖方案也在舊建築中重複執行,其外立面採用多顆粒石膏處理,產生深度的變化。

新正面的立面和面向庭院的立面均設有大窗戶,可增強各種不同房間與室外空間之間的關係,為原始佈局帶來新的含義。

底樓猶如被設計成一個市政中心,中庭聚集了各種功能,並與花園和兩個入口直接相連。中庭的垂直元素延伸到高層,樓梯元素喚起了外部建築語言。靈活的圖書館和禮堂空間,與自助餐廳和健身房構成了一樓的公共空間。

在兩個較高的樓層中的中庭可容納休閒和集體空間,而教育活動則是按集群組織——由教室、衣帽間、服務和非正式學習空間組成的空間單元。

教室成為聚會場所以及內部與外部之間的聯繫,保持與公共空間的視覺聯繫,並提供通往露台的通道。就像在實驗性的空中學校一樣,教育和娛樂活動均是在戶外進行的。

在這些開放空間中,綠化區域和與周圍景觀的連結,有助鼓勵學生和老師在日常活動中見面並交流,從而增加了巨大的教學價值。

這一個與社區共享的規劃項目具有明確和更高的抱負——通過在教學和教育意義上建立學校來設定標準。

同時,學校結構的創新以及新的建築和空間元素的加入,使Enrico Fermi School成為一個值得參考的案例研究,是對學校建築遺產進行重新認證的成功例子。

Photography by Simone Bossi

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